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PROMOSANTE PAYS-DE-LA-LOIRE - le 15/10/20

Education nutritionnelle de l'enfant

"L’éducation nutritionnelle est une priorité des programmes de santé publique et de promotion de la santé, en France et dans le monde. Les multiples enjeux qui l’accompagnent, notamment son interaction avec les inégalités sociales de santé, en font un thème de prédilection pour l’amélioration de la santé globale (physique, mentale et sociale) des populations et ce depuis le plus jeune âge. L’objectif de ce Porte-Clés est ainsi de faciliter l’accès aux connaissances et outils indispensables...
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romoSanté - Pays de la Loire - le 14/10/20

P Education nutritionnelle de l'enfant

"L’éducation nutritionnelle est une priorité des programmes de santé publique et de promotion de la santé, en France et dans le monde. Les multiples enjeux qui l’accompagnent, notamment son interaction avec les inégalités sociales de santé, en font un thème de prédilection pour l’amélioration de la santé globale (physique, mentale et sociale) des populations et ce depuis le plus jeune âge. L’objectif de ce Porte-Clés est ainsi de faciliter l’accès aux connaissances et outils indispensables...
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AJIRPSY.ORG - le 14/10/20

Jeunes et troubles psy : en parler

Les troubles psychiques entraînent une réelle souffrance. Ils apparaissent souvent tôt dans la vie. Certains peuvent n’être que transitoires et sans lendemain. D’autres sont susceptibles des’aggraver. C’est pourquoi l’aide, l’accompagnement ou les soins ne doivent pas tarder. Nous nous adressons à vous, pour lutter contre les idées fausses, pour vous permettre de dialoguer avec vosamis, votre famille ou les professionnels, pour vous faire savoir où vous adresser lorsqu’un problème se pose...
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LE MONDE.FR - le 07/10/20

Comment organiser l’avenir d’un enfant fragile ?

C’est peu connu mais le mandat de protection future peut aussi être mis sur pied pour autrui, pour un enfant malade ou handicapé, en prévision du jour où l’on ne pourra plus veiller sur lui.
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EDUCATION SANTE 2020, n° 370 - le 05/10/20

O-5-30 : A notre santé ! Répertoire de fiches d'activités à développer au sein des collectivités d'enfants de 3 à 12 ans autour du tabac et de la nutrition

"0-5-30" c’est : 0 tabac, 5 portions de fruits et légumes, 30 minutes d’activité physique au quotidien. Le slogan est né au Québec et largement utilisé chez nous , surtout au sein du programme européen "Générations en Santé", proposé par les Provinces du Hainaut, du Luxembourg et de Namur. Autour cette thématique et en partenariat avec les communes, la Province de Namur a créé un répertoire qui contient des fiches d’activités autour de la combinaison « 0-5-30 » à développer au sein des...
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ALLIANCE FRANCOPHONE POUR LA SANTE MENTALE PERINATALE - le 05/10/20

Le coût des problèmes de santé mentale périnatale

Ce rapport met en évidence les résultats d’une recherche sur l’impact social et économique des problèmes de santé mentale en période périnatale, période définie comme allant de la grossesse à la première année après la naissance de l’enfant. Les troubles psychiques en période périnatale sont très communs : ils affectent jusqu’à...
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SOLIDARITES-SANTE.GOUV.FR - le 09/09/20

Les 1 000 premiers jours : Boris Cyrulnik remet le rapport de la commission d’experts à Adrien Taquet, secrétaire d’État en charge de l’Enfance et des Familles

Les 1 000 premiers jours de l’enfant constituent une période essentielle pour le bon développement et la construction de l’enfant. Cette période conditionne la santé et le bien-être de l’individu tout au long de sa vie. C’est sur ce sujet qu’a travaillé une commission de 18 experts spécialistes de la petite enfance, présidée par le neuropsychiatre Boris Cyrulnik, et lancée par le Président de la République en septembre 2019.
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BANQUE DES TERRITOIRES - le 02/09/20

Une nouvelle version du guide Covid-19 pour les Eaje assouplit encore les règles

La quatrième version du guide ministériel pour les modes de garde maintient la non-obligation du masque en présence des enfants et introduit d'autres assouplissements, comme l'autorisation du mélange d'enfants de différents groupes. Elle précise également les règles de réadmission d'un enfant.
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CNSA.FR - le 22/06/20

Les sens de l’agitation chez l’enfant : une diversité de pratiques professionnelles et de trajectoires | [CNSA]

Ce projet avait pour but de comprendre comment se construisent les trajectoires médicales, scolaires, administratives et familiales d’enfants considérés comme « agités ». Ces trajectoires varient en fonction des difficultés spécifiques des enfants, mais aussi des types de prise en charge et des contextes sociaux et familiaux.
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HCSP.FR - le 27/05/20

Coronavirus SARS-CoV-2 : mesures à mettre en œuvre dans les établissements accueillant des jeunes enfants

Dans les suites de l’avis du 24 avril 2020 relatif à l’adaptation des mesures barrières et de distanciation physique à mettre en œuvre en population générale, le Haut Conseil de la santé publique a rédigé un avis complémentaire pour les établissements d’accueil de jeunes enfants (EAJE : par exemple les crèches, les halte garderies…). Pour limiter la transmission du virus SARS-CoV-2 en cette période de déconfinement, le HCSP recommande la mise en œuvre d’un plan stratégique d’organisation des...
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AGENCE DES NOUVELLES INTERVENTIONS SOCIALES ET DE SANTE - le 16/04/20

Les PMI face à la pandémie de Covid-19. Effets sur les activités et 130 innovations issues de 28 services départementaux

L’Agence des nouvelles interventions sociales et de santé (L'ANISS) accompagne les PMI dans leurs missions préventives et dans leurs démarches stratégiques depuis 2014. Cette étude documente les modes de réaction et les innovations des PMI. Il s'agit à la fois de réaliser un état des lieux et de créer des liens entre les départements pour accompagner le partage d’initiatives pertinentes.
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IREPS ARA - le 29/01/20

Un petit bout de chemin ensemble main dans la main. Support d'aide à la réflexion favorisant la rencontre entre parents et assistantes maternelles pour un accueil de qualité de l'enfant

Ce document montre comment la posture des professionnelles et leur relation avec les parents sont fondamentales à l’épanouissement des enfants et posent les bases du développement de leurs compétences psychosociales. Réalisé dans le cadre d'un projet régional de promotion de la santé des 0-6 ans en renforçant leurs compétences psychosociales.
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IREPS ARA - le 29/01/20

Un peitt bout de chemin ensemble main dans la main. Support d'aide à la réflexion favorisant la rencontre entre parents et assistantes maternelles pour un accueil de qualité de l'enfant

Ce document montre comment la posture des professionnelles et leur relation avec les parents sont fondamentales à l’épanouissement des enfants et posent les bases du développement de leurs compétences psychosociales. Réalisé dans le cadre d'un projet régional de promotion de la santé des 0-6 ans en renforçant leurs compétences psychosociales.
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BEH 2020, n°1 - le 17/01/20

-Bilan de santé des enfants de 3-4 ans en école maternelle par la PMI en 2014-2016 : disparités départementales des pratiques

Cette étude a pour objectif de décrire les conditions de réalisation, par les services départementaux de Protection maternelle et infantile (PMI) ayant participé à l'enquête Elfe-PMI, du bilan de santé des enfants de 3 à 4 ans scolarisés en maternelle (BSEM)
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COCHRANE.ORG - le 09/01/20

Interventions d’initiation à la lecture chez les enfants et les adolescents ayant une déficience intellectuelle

Les enfants et les adolescents ayant une déficience intellectuelle ont des capacités cognitives et des aptitudes quotidiennes inférieures à la moyenne. Dans le passé, ils ne devaient pas apprendre à lire, mais cela a maintenant changé. Cette revue visait à déterminer si l'enseignement spécialisé de la lecture (par exemple, l'enseignement en petits groupes des correspondances lettre-son) pourrait aider les enfants et les adolescents ayant une déficience intellectuelle à apprendre à lire.
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LA NOUVELLE REVUE EDUCATION ET SOCIETE INCLUSIVES 2019, n° 85, pp. 103-20 - le 20/12/19

Vers une société inclusive : des liens nécessaires entre formation, pratique et recherche

La transformation de nos sociétés par la conception d’environnements durables, inclusifs et accessibles, engage l’ensemble des professionnels, les personnes et leurs familles. Une visée d’accessibilité universelle nécessite des changements de paradigme tant au niveau de l’exercice des métiers, de la fonction des dispositifs d’accompagnement, qu’en matière de formation ou de recherche. Nous avons participé à une expérimentation visant à faciliter le travail des familles autour du projet de vie...
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ACADEMIE DE GRENOBLE - le 20/12/19

Renforcer les compétences psychosociales à l'école élémentaire. Enjeux, pistes d'action et exemples d'activités

Ce document est issu de 5 années de collaboration entre l’IREPS ARA et la circonscription de l’Education nationale de Crest, dans le cadre de la recherche-intervention sur le développement des compétences psychosociales (CPS) des enfants de 7 à 12 ans, dans et hors l’école.
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INSERM - le 20/12/19

Trouble développemental de la coordination ou dyspraxie

"Ce document présente la synthèse et les recommandations issues des travaux du groupe d'experts réunis par l'Inserm dans le cadre de la procédure d'expertise collective pour répondre à la demande de la Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie concernant l'accompagnement et la prise en charge des personnes présentant un trouble développemental de la coordination ou dyspraxie. Ce travail s'appuie essentiellement sur les données issues de la littérature scientifique disponible lors du...
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INFO FEMMES.COM - le 02/12/19

Rapport sur les situation des femmes informées par les CIDFF : 27 recommandations pour lutter contre la précarité des mères isolées

Ce rapport s’appuie sur l’analyse de 142 146 fiches statistiques anonymes, soit 142 146 femmes reçues au cours de l’année 2018 par les CIDFF. Ce rapport rend lisible les difficultés et les inégalités rencontrées par les femmes au quotidien et  propose en 27 recommandations des pistes d’amélioration repérées dans les bonnes pratiques mises en œuvre par les CIDFF sur leurs territoires afin de lutter plus efficacement contre la précarité des mères isolées.

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